viernes, 25 de marzo de 2011
Talleres 2011
El Taller
abre sus puertas...
MAQUILLAJE ARTÍSTICO (jóvenes y adultos)
PLÁSTICA (niños)
TALLER INTEGRAL - Plástica + Teatro - (niños)
Hacé "click" en cada taller para ver algo de lo que hacemos.
Consultas:
macarena_asensio@hotmail.com
domingo, 9 de enero de 2011
Muestra 2010
Esta vez, despedimos un año de proyectos personales y grupales, búsquedas, aprendizajes y más... mostrando un poco de lo ya hecho durante todo el año y haciendo lo que más nos gusta, el trabajo de taller.
Ya que durante el año estuvimos practicando diferentes técnicas de grabado, los chicos hicieron dos estampas de una de sus matrices.
En esta clase contamos con la ayuda y consejos de grabado de Florencia Otero, colega docente y artista.
Al mismo tiempo, en la sala de al lado, Lucía Castelliani daba una clase de Maquillaje Artístico.
Cuando todos los chicos tuvieron dos estampas, una se la llevaron a casa y la otra formó parte de un sorteo. Entonces, cada uno volvió a casa con su estampa y la de un compañero.
Así quedó Liliana Pérez, la voluntaria a la que maquillaron ¡convertida en bruja!
Después de las clases abiertas y el sorteo de estampas...
... vimos el video de las fotos del año...
... donde nos vemos en acción. A nosotros mismos, y a los otros.
Y de yapa: el cortometraje realizado en el Taller Integral. Donde adaptamos el cuento "Pablo" de Elsa Bornemann y los chicos pudieron actuar sobre los fondos que ellos mismos hicieron (esto fué posible usando un fondo verde y con posterior edición de video)
¡¡La pasamos muy lindo!!
¡GRACIAS A TODOS!
Ya que durante el año estuvimos practicando diferentes técnicas de grabado, los chicos hicieron dos estampas de una de sus matrices.
En esta clase contamos con la ayuda y consejos de grabado de Florencia Otero, colega docente y artista.
Al mismo tiempo, en la sala de al lado, Lucía Castelliani daba una clase de Maquillaje Artístico.
Cuando todos los chicos tuvieron dos estampas, una se la llevaron a casa y la otra formó parte de un sorteo. Entonces, cada uno volvió a casa con su estampa y la de un compañero.
Así quedó Liliana Pérez, la voluntaria a la que maquillaron ¡convertida en bruja!
Después de las clases abiertas y el sorteo de estampas...
... vimos el video de las fotos del año...
... donde nos vemos en acción. A nosotros mismos, y a los otros.
Y de yapa: el cortometraje realizado en el Taller Integral. Donde adaptamos el cuento "Pablo" de Elsa Bornemann y los chicos pudieron actuar sobre los fondos que ellos mismos hicieron (esto fué posible usando un fondo verde y con posterior edición de video)
¡¡La pasamos muy lindo!!
¡GRACIAS A TODOS!
domingo, 12 de diciembre de 2010
jueves, 1 de julio de 2010
Clase abierta
Porque todos llevamos uno adentro, porque los hay "malos" pero también "buenos", porque pertenecen al mundo de la imaginación, donde valen nuestras ideas, porque dan miedo pero también intriga, curiosidad, gracia, hasta a veces ternura... Por todo esto elegimos con Vale el tema de "los monstruos" para trabajar en la clase abierta del 26/6.
Nos volvieron a visitar Roberto y Ricardito al taller... ¡pero siempre vienen cuando nosotras no estamos! Un día que los pesque charlando con los chicos, les saco una foto y se los presento.
Nos contaron que apareció también un personaje extraño, que al principio no sabían muy bien qué era... ¿Un pato? ¿Un robot? "¿Se te salió un ojo?" preguntó Ricardito y la respuesta fué "¡no!" (un no con la cabeza, porque hablaba en un idioma inentendible para nosotros) parece que su nuevo amigo era así, no le hacía falta un segundo ojo... En fin, los chicos, Roberto y Ricardito, llegaron a la conclusión de que era ¡un monstruo! Y empezaron a pensar cómo serían ellos mismos si se convirtieran en monstruos...
(Juegos teatrales)
Durante la parte de juegos teatrales nos pusimos en parejas y uno "modelaba" en el compañero las formas que ese monsturo podía tener. Después de un rato, cada uno mostró la que más le había gustado... Lo intersante fue que algunos monstruos estaban en posición de tomar sol, de contar para jugar a las escondidas, de tomar aire... y demás.
Charlamos entonces sobre el tema... ¿alguien los ha visto? ¿cómo son? ¿existen? Surgieron asociaciones de monstruos con dinosaurios, pero reconocimos las diferencias. ¿qué hacen? ¿dónde viven? Etc...
(Las chicas haciendo el torso)
Después, con los diversos materiales que hay en la caja de "reciclables" construimos entre todos un monstruo. Para eso nos dividimos en grupos de cuatro. Trabajar en grupo a veces no es fácil, pero creemos que de esta manera las experiencias son más ricas, cada uno aporta lo suyo al grupo y entre todos pudieron crear algo que de haberlo hecho solos, hubiera sido más difícil...
(Los chicos construyendo la cabeza)
Entonces formamos grupos de cuatro (como fué por azar pudieron trabajar juntos tanto amigos que se conocían de antes como chicos que se conocieron el mismo día en el taller). Cada grupo hizo una parte del monstruo... la cabeza, el torso o los miembros (que podían ser solo brazos, garras, muchas patas...). Y cuando cada parte estuvo terminada se juntaron para formar a este monstruo colectivo...
(Iré subiendo las fotos de los amigos que vinieron ese día al taller, a medida que vaya recibiendo la autorización de sus padres)
(Vale y el monstruo)
¡Qué lindo que es!
Nos volvieron a visitar Roberto y Ricardito al taller... ¡pero siempre vienen cuando nosotras no estamos! Un día que los pesque charlando con los chicos, les saco una foto y se los presento.
Nos contaron que apareció también un personaje extraño, que al principio no sabían muy bien qué era... ¿Un pato? ¿Un robot? "¿Se te salió un ojo?" preguntó Ricardito y la respuesta fué "¡no!" (un no con la cabeza, porque hablaba en un idioma inentendible para nosotros) parece que su nuevo amigo era así, no le hacía falta un segundo ojo... En fin, los chicos, Roberto y Ricardito, llegaron a la conclusión de que era ¡un monstruo! Y empezaron a pensar cómo serían ellos mismos si se convirtieran en monstruos...
(Juegos teatrales)Durante la parte de juegos teatrales nos pusimos en parejas y uno "modelaba" en el compañero las formas que ese monsturo podía tener. Después de un rato, cada uno mostró la que más le había gustado... Lo intersante fue que algunos monstruos estaban en posición de tomar sol, de contar para jugar a las escondidas, de tomar aire... y demás.
Charlamos entonces sobre el tema... ¿alguien los ha visto? ¿cómo son? ¿existen? Surgieron asociaciones de monstruos con dinosaurios, pero reconocimos las diferencias. ¿qué hacen? ¿dónde viven? Etc...
(Las chicas haciendo el torso)Después, con los diversos materiales que hay en la caja de "reciclables" construimos entre todos un monstruo. Para eso nos dividimos en grupos de cuatro. Trabajar en grupo a veces no es fácil, pero creemos que de esta manera las experiencias son más ricas, cada uno aporta lo suyo al grupo y entre todos pudieron crear algo que de haberlo hecho solos, hubiera sido más difícil...
(Los chicos construyendo la cabeza)Entonces formamos grupos de cuatro (como fué por azar pudieron trabajar juntos tanto amigos que se conocían de antes como chicos que se conocieron el mismo día en el taller). Cada grupo hizo una parte del monstruo... la cabeza, el torso o los miembros (que podían ser solo brazos, garras, muchas patas...). Y cuando cada parte estuvo terminada se juntaron para formar a este monstruo colectivo...
(Iré subiendo las fotos de los amigos que vinieron ese día al taller, a medida que vaya recibiendo la autorización de sus padres)
(Vale y el monstruo)
¡Qué lindo que es!
sábado, 8 de mayo de 2010
Ambientes imaginarios
Hoy sabado con los chicos del taller integral vimos partes de una entrevista que le hizo Soler Serrano a Dalí en el año '77. Escuchamos como hablaba, vimos como gesticulaba, reconocimos que hablaba de un cuadro que habíamos visto... (Click para ver esta parte)
Y después vimos el corto proyectado por Disney y Dali en el año
'46 y realizado por los productores de Disney más de medio siglo más tarde.
Pueden verlo haciendo click en la imagen (no se lo pierdan).
Este fué un buen comienzo para que, con la guia de Vale, los chicos imaginaran que estaban dentro del cuadro "La persistencia de la memoria". Caminaron por este espacio, se juntaron para decidir en qué parte del cuadro estaba cada uno e intentaron representar la idea.
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